Informace

4.1C: Buněčná teorie - biologie


Buněčná teorie říká, že živé věci se skládají z jedné nebo více buněk, že buňka je základní jednotkou života a že buňky pocházejí z existujících buněk.

Učební cíle

  • Identifikujte složky buněčné teorie

Klíčové body

  • Buněčná teorie popisuje základní vlastnosti všech buněk.
  • Tři vědci, kteří přispěli k rozvoji buněčné teorie, jsou Matthias Schleiden, Theodor Schwann a Rudolf Virchow.
  • Součástí buněčné teorie je, že všechny živé věci se skládají z jedné nebo více buněk.
  • Součástí buněčné teorie je, že buňka je základní jednotkou života.
  • Součástí buněčné teorie je, že všechny nové buňky pocházejí ze stávajících buněk.

Klíčové výrazy

  • buněčná teorie: Vědecká teorie, že všechny živé organismy jsou vyrobeny z buněk jako nejmenší funkční jednotky.

Buněčná teorie

Mikroskopy, které dnes používáme, jsou mnohem složitější než mikroskopy používané v 1600s Antony van Leeuwenhoekem, nizozemským obchodníkem, který měl velkou zručnost při výrobě čoček. Navzdory omezením svých dnes již prastarých čoček pozoroval van Leeuwenhoek pohyby protisty (typ jednobuněčného organismu) a spermatu, které souhrnně nazýval „zvířecí kulky“. ”

V publikaci z roku 1665 s názvem Mikrofotografie“experimentální vědec Robert Hooke vytvořil termín„ buňka “pro krabicové struktury, které pozoroval při prohlížení korkové tkáně čočkou. V 70. letech 16. století van Leeuwenhoek objevil bakterie a prvoky. Pozdější pokroky v čočkách, konstrukci mikroskopu a barvicích technikách umožnily dalším vědcům vidět některé součásti uvnitř buněk.

Koncem třicátých let 19. století botanik Matthias Schleiden a zoolog Theodor Schwann studovali tkáně a navrhli jednotnou buněčnou teorii. Teorie sjednocené buňky říká, že: všechny živé věci se skládají z jedné nebo více buněk; buňka je základní jednotkou života; a nové buňky vznikají ze stávajících buněk. Rudolf Virchow později významně přispěl k této teorii.

Schleiden a Schwann navrhli jako způsob vzniku buněk spontánní generování, ale spontánní generace (nazývaná také abiogeneze) byla později vyvrácena. Rudolf Virchow skvěle prohlásil „Omnis cellula e cellula“ ... „Všechny buňky pocházejí pouze z již existujících buněk. "Části teorie, které neměly nic společného s původem buněk, však obstály ve vědeckém zkoumání a dnes jsou vědeckou komunitou široce odsouhlaseny." Obecně přijímané části moderní teorie buněk jsou následující:

  1. Buňka je základní jednotkou struktury a funkce v živých věcech.
  2. Všechny organismy se skládají z jedné nebo více buněk.
  3. Buňky vznikají z jiných buněk buněčným dělením.

Rozšířená verze buněčné teorie může také zahrnovat:

  • Buňky nesou genetický materiál předaný dceřiným buňkám během buněčného dělení
  • Všechny buňky jsou v chemickém složení v podstatě stejné
  • Tok energie (metabolismus a biochemie) probíhá v buňkách

Stáhnout teď!

Usnadnili jsme vám nalezení e -knih ve formátu PDF bez jakéhokoli kopání. A tím, že máte přístup k našim elektronickým knihám online nebo je uložíte ve svém počítači, získáte praktické odpovědi pomocí Studijní příručky Teorie buněk a teorie buněk. Chcete -li začít hledat studijní příručku Teorie buněk a teorie buněk, jste správně na našem webu, který obsahuje ucelenou sbírku příruček.
Naše knihovna je největší z nich, kde jsou zastoupeny doslova stovky tisíc různých produktů.

Konečně jsem dostal tuto e -knihu, díky za všechny tyto studie buněčné teorie a buněčné teorie, které nyní mohu získat!

Nemyslel jsem si, že by to fungovalo, můj nejlepší přítel mi ukázal tento web a funguje to! Mám nejžádanější e -knihu

wtf tento skvělý ebook zdarma ?!

Moji přátelé jsou tak šílení, že nevědí, jak mám všechny vysoce kvalitní ebooky, které nemají!

Je velmi snadné získat kvalitní e -knihy)

tolik falešných stránek. toto je první, který fungoval! Mnohokrát děkuji

wtffff tomu nerozumím!

Stačí kliknout a poté stáhnout a dokončit nabídku ke stažení e -knihy. Pokud existuje průzkum, který trvá pouze 5 minut, vyzkoušejte jakýkoli průzkum, který vám vyhovuje.


Stáhnout teď!

Usnadnili jsme vám nalezení e -knih ve formátu PDF bez jakéhokoli kopání. A tím, že máte přístup k našim elektronickým knihám online nebo je uložíte ve svém počítači, získáte praktické odpovědi s odpověďmi na strukturu teorie buněk. Abyste mohli začít hledat odpovědi na strukturu teorie buněk, jste správně na našem webu, který obsahuje ucelenou sbírku příruček.
Naše knihovna je největší z nich, kde jsou zastoupeny doslova stovky tisíc různých produktů.

Konečně dostávám tuto e -knihu, děkuji za všechny tyto odpovědi na strukturu teorie buněk, které nyní mohu získat!

Nemyslel jsem si, že by to fungovalo, můj nejlepší přítel mi ukázal tento web a funguje to! Mám nejžádanější e -knihu

wtf tento skvělý ebook zdarma ?!

Moji přátelé jsou tak šílení, že nevědí, jak mám všechny vysoce kvalitní ebooky, které nemají!

Je velmi snadné získat kvalitní e -knihy)

tolik falešných stránek. toto je první, který fungoval! Mnohokrát děkuji

wtffff tomu nerozumím!

Stačí kliknout a poté stáhnout a dokončit nabídku ke stažení e -knihy. Pokud existuje průzkum, který trvá pouze 5 minut, vyzkoušejte jakýkoli průzkum, který vám vyhovuje.


Reprodukce buněk

Eukaryotické buňky rostou a reprodukují se prostřednictvím složité sekvence událostí nazývaných buněčný cyklus. Na konci cyklu se buňky rozdělí buď prostřednictvím mitózy, nebo meiózy. Somatické buňky se replikují mitózou a pohlavní buňky se množí meiózou. Prokaryotické buňky se běžně rozmnožují typem nepohlavní reprodukce nazývané binární štěpení. Vyšší organismy jsou také schopné nepohlavní reprodukce. Rostliny, řasy a houby se rozmnožují tvorbou reprodukčních buněk zvaných spory. Živočišné organismy se mohou nepohlavně rozmnožovat prostřednictvím procesů, jako je pučení, fragmentace, regenerace a partenogeneze.


Theories of Stomatal Movement: 4 Theories (With Diagram)

Čtyři důležité teorie stomatálního pohybu jsou: (1) Teorie fotosyntézy v Guard Cells (2) Interkonverze škrobového cukru Theory (3) Teorie glykolu Metabolismus a (4) Teorie aktivního transportu K + nebo draselné pumpy a role kyseliny abscisové nebo Teorie aktivní draselné pumpy.

Bylo navrženo mnoho teorií týkajících se otevírání a zavírání průduchů.

Důležité teorie stomatálního pohybu jsou následující:

1. Teorie fotosyntézy v ochranné buňce

2. Teorie interkonverze škrobového cukru

3. Teorie metabolismu glykolátu

4. Koncept aktivních transportních iontů draslíku

Teorie č. 1. Teorie fotosyntézy v Guard Cvše:

Von Mohl (1856) pozoruje, že se průduchy ve světle otevírají a v noci zavírají. Poté navrhl, aby chloroplasty přítomné v ochranných buňkách fotosyntetizovaly v přítomnosti světla, což vedlo k produkci uhlohydrátů, díky čemuž se zvyšuje osmotický tlak ochranných buněk.

Jeho vysvětlení je založeno na následující sekvenci:

Světlo → Fotosyntéza v ochranných buňkách → Tvorba cukru Zvýšení osmotického tlaku buněčné mízy → Endosmóza probíhá z vedlejší buňky na strážní buňku → Zvýšení TP v ochranných buňkách → Stomata otevřená.

1. Zvýšení CO2 koncentrace kolem listů by měla vést k širokému otevření průduchů, ale zde dochází k jejich částečnému uzavření.

2. Chloroplasty ochranných buněk jsou špatně vyvinuté a neschopné provádět aktivní fotosyntézu.

Teorie # 2. Interkonverze škrobového cukru Theory:

(i) Podle Lloyda (1908) turgidita ochranné buňky závisí na vzájemné konverzi škrobu a cukru. To bylo podporováno Loft-pole (1921). Zjistil, že ochranné buňky obsahují cukr během dne, když jsou otevřené, a škrob v noci, když jsou zavřené.

(ii) Sayre (1926) pozoroval, že se průduchy otevírají v neutrálním nebo zásaditém pH, které převládá v průběhu dne v důsledku neustálého odstraňování oxidu uhličitého fotosyntézou. Stomata zůstávají v noci uzavřená, když neprobíhá fotosyntéza a v důsledku akumulace oxidu uhličitého vzniká kyselina uhličitá, která způsobuje, že je pH kyselé. Pohyb stomatu je tedy regulován pH v důsledku vzájemné konverze škrobu a cukru. Sayre koncept byl podpořen Scarth (1932) a Small et. al. (1942).

(iii) Yin a Tung (1948) izolovali poprvé enzym fosforylázu z ochranných buněk. Podle nich se škrob v přítomnosti tohoto enzymu přeměňuje na glukózu-1, fosfát. Během procesu se také používá anorganický fosfát a světlé a tmavé fáze (měnící se CO2 koncentrace) kontrolovat změny pH. Reakce může být znázorněna následovně:

Steward (1964) navrhl další upravené schéma interkonverze škrobu a cukru pro stomatální pohyb. Domnívá se, že přeměna škrobu na fosfát glukosy -1 není dostatečná. Měla by být přeměněna na glukózu, aby se zvýšil dostatečný osmotický tlak. K tomu je také zapotřebí ATP, což znamená, že proces by měl probíhat dýcháním v přítomnosti kyslíku. Strážná buňka nese enzymy, jako je fosforyláza, fosfoglukomutáza, fosfatáza a fosforyláza. Tyto enzymy pomáhají při otevírání a zavírání průduchů.

Na základě výše uvedené teorie může být proces otevírání a zavírání průduchů shrnut níže.

Fotosyntéza (1) → Snížený CO2Koncentrace v listových buňkách (2) → Zvýšení pH ochranných buněk (3) → Hydrolýza škrobu na cukr enzymy (4) → Zvýšení OP ochranných buněk (5) → Endosmóza vody v ochranných buňkách (6) → Zvýšení v TR ochranných buněk (7) → Clona se otevírá (obr. 4.6)

Demerity vzájemné konverze škrobu a cukru teorie:

Mnoho vědců nesouhlasí s teorií vzájemné konverze škrobu a cukru z následujících důvodů.

1. V přítomnosti světla, když škrob zmizí z ochranných buněk, se objeví kyselina jablečná, nikoli cukry.

2. Škrob nebyl zaznamenán v ochranných buňkách mnoha jednoděložných rostlin, jako je Iris, Amatyllis, Allium.

3. Podle této teorie se zvyšuje O.P. ochranných buněk v důsledku tvorby glukózo-1-fosfátu v ochranných buňkách, ale je zjištěno, že přítomnost fosfátových iontů způsobuje vývoj stejných OP jako přítomnost glukózofosfátu.

4. Enzym fosforyláza pomáhá při přeměně škrobu na glukózo-1-fosfát, ale ne při tvorbě škrobu z glukózo-1-fosfátového. Tato reakce je řízena jiným enzymem, o kterém zatím nevíme.

5. Teorie nedokázala vysvětlit mimořádnou účinnost modrého světla v době otevření stomatu.

Teorie # 3. Teorie glykolu Metabolismus:

Zelitch (1963) navrhl, že produkce kyseliny glykolové v ochranných buňkách je důležitým faktorem při otevírání stomatu. Glykolát se vyrábí při nízké koncentraci CO2. Navrhl, že glykolát vede ke vzniku uhlohydrátů, čímž se zvyšuje osmotický tlak a také, že by se mohl podílet na produkci ATP. Což může poskytnout energii potřebnou k otevření průduchů.

1. Nedokáže vysvětlit otevírání slomat ve tmě (např. – v sukulentních rostlinách).

2. U některých rostlin bylo zjištěno, že slomata zůstávají uzavřená i během dne.

3. Nedokáže vysvětlit účinek modrého světla na stomatální otevření.

Teorie # 4. Teorie aktivního transportu K + nebo draselné pumpy a role kyseliny abscisové:

Teorie aktivní draselné pumpy:

(Mechanismus aktivního transportu iontů K + (čerpadlo K + iontové))

Koncept transportu iontů K + dal Fujino. V roce 1975 ji podpořila a vypracovala společnost Levitt & amp Rashke. Zdá se, že jde o aktivní mechanismus, který potřebuje ATP. Je založen na nedávných pozorováních a (vysvětluje mechanismus následovně.

A. Otevírání Stomata během dne (za přítomnosti světla):

Otevření průduchů závisí na následujících podmínkách:

(b) Snížení obsahu škrobu v ochranných buňkách.

(c) Zvýšená koncentrace kyseliny jablečné v ochranných buňkách.

d) Příliv iontů K + v ochranných buňkách.

(e) Eflux iontů H + ze strážních buněk.

f) Příjem iontů CI ochrannými buňkami.

g) Nízký obsah CO2 koncentrace v ochranných buňkách.

(h) Vysoké pH (více než 7) v ochranných buňkách (tedy zásadité médium buněčné mízy v ochranných buňkách).

(i) Vysoká T.P. v ochranných buňkách v důsledku endosmózy (turgidita buněk).

(j) TP více směrem k tenké stěně ochranné cely a otevřených průduchů zesilovače.

Vysvětlení konceptu Levitt:

To je vysvětleno následovně:

V ochranných buňkách se škrob za přítomnosti světla (během dne) přemění na kyselinu jablečnou.

Takto vytvořené protony (H +) používají ochranné buňky pro příjem iontů K + (výměnou za protony H +). Toto je aktivní iontová výměna a vyžaduje energii ATP a cytokinin (rostlinný hormon). Tímto způsobem se v ochranných buňkách zvyšuje koncentrace iontů K +. Současně klesá koncentrace iontů H+ v ochranných buňkách. Současně se také zvyšuje pH buněčné šťávy v ochranných buňkách (pH se stává více než 7 a médium se stává zásaditým).

Ochranné buňky také zvyšují příjem CI ” (aniontů), aby byla zachována elektrická a iontová rovnováha uvnitř a vně ochranných buněk. Malátové anionty vytvořené v ochranných buňkách jsou neutralizovány ionty K+. Výsledkem je tvorba malátu draselného.

Malátové anionty + K +Malát draselný:

Malát draselný vstupuje do buněčné mízy ochranných buněk, čímž snižuje vodní potenciál a současně zvyšuje osmotickou koncentraci (a O.P.) buněčné mízy. Proto dochází k endosmóze, ochranné buňky se stávají turgidními a mají tvar ledvin a stomata se otevírají.

Je také pozorováno, že CO2 koncentrace je v ochranných stropech a kolem nich během dne nízká. To je způsobeno vysokým fotosyntetickým využitím CO2. Pomáhá při otevírání průduchů.

B. Zavírání stomií v nepřítomnosti světla (tma/noční čas):

Uzavření průduchů závisí na následujících podmínkách:

(b) Snížená koncentrace kyseliny jablečné v ochranných buňkách.

(c) Efex iontů K + ze strážních buněk.

(d) Příliv iontů H + do ochranných buněk.

e) Kyselé médium buněčné mízy v ochranných buňkách.

(f) Ztráta iontů Cl – ze strážních buněk.

(g) Zvyšuje CO2 koncentrace v ochranné buňce a kolem ní v důsledku uvolňování CO2 při dýchání kombinované s absencí fotosyntetické aktivity ve tmě.

(h) Přítomnost hormonu inhibujícího růst rostlin kyselina abscisová (ABA),

i) Ztráta turgidity a ztráta tvaru ledvin ochrannými buňkami.

Všechny tyto podmínky představují obrácení denních událostí. Za těchto podmínek stráže buňky exosmózou vodu a ochabnou. To způsobí uzavření průduchů.

Role rostlinných hormonů ve stomatálních pohybech:

i) Přítomnost cytokininu (regulátor růstu rostlin) je nutná pro aktivní příjem iontů K +

ii) Přítomnost ABA (kyselina abscisová, hormon inhibující růst rostlin) podporuje uzavření průduchů blokováním příjmu K + ochrannými buňkami ve tmě. Zabraňuje také odlivu iontů H + z ochranných buněk. ABA a CO2 kužel společně pomáhají snižovat pH v ochranných buňkách a okyselují médium. To pomáhá při zavírání průduchů. ABA působí jako stresový hormon v období sucha.


Objevuje se nový druh živé bytosti. Buněčná teorie říká, že co z následujícího musí být pravda o této nové živé bytosti? A. Jeho buňky musí být schopné vyrobit si vlastní jídlo B. Musí být tvořen jednou nebo více buňkami C. Některé z jejích buněk musí obsahovat buněčnou stěnu D. Všechny jeho buňky musí vykonávat stejnou funkci

Přijali jste pro svůj kurz LibreTexts? Chceme od tebe slyšet.

Úvodní a obecná biologie

Kniha: Obecná biologie (bez hranic)

Rozbalte/sbalte globální umístění

General Microbiology ve společnosti Boundless

Buněčná teorie říká, že živé věci se skládají z jedné nebo více buněk, že buňka je základní jednotkou života a že buňky vznikají z existujících buněk.

Identifikujte složky buněčné teorie

Buněčná teorie popisuje základní vlastnosti všech buněk.

Tři vědci, kteří přispěli k rozvoji buněčné teorie, jsou Matthias Schleiden, Theodor Schwann a Rudolf Virchow.

Součástí buněčné teorie je, že všechny živé věci se skládají z jedné nebo více buněk.

Součástí buněčné teorie je, že buňka je základní jednotkou života.

Součástí buněčné teorie je, že všechny nové buňky pocházejí ze stávajících buněk.

buněčná teorie: Vědecká teorie, že všechny živé organismy jsou vyrobeny z buněk jako nejmenší funkční jednotky.

Mikroskopy, které dnes používáme, jsou mnohem složitější než mikroskopy používané v 1600s Antony van Leeuwenhoekem, nizozemským obchodníkem, který měl velkou zručnost při výrobě čoček. Navzdory omezením svých dnes již prastarých čoček pozoroval van Leeuwenhoek pohyby protisty (typ jednobuněčného organismu) a spermatu, které souhrnně nazýval „zvířecí kulky“. ”

V publikaci s názvem Micrographia z roku 1665 vytvořil experimentální vědec Robert Hooke termín „buňka“ pro krabicové struktury, které pozoroval při prohlížení korkové tkáně čočkou. V 70. letech 16. století van Leeuwenhoek objevil bakterie a prvoky. Pozdější pokroky v čočkách, konstrukci mikroskopu a barvicích technikách umožnily dalším vědcům vidět některé součásti uvnitř buněk.

4.1Obrázek 4.1C.14.1C.1: Struktura živočišné buňky: Buňka je základní jednotkou života a studium buňky vedlo k rozvoji buněčné teorie.

Koncem třicátých let 19. století botanik Matthias Schleiden a zoolog Theodor Schwann studovali tkáně a navrhli jednotnou buněčnou teorii. Teorie sjednocené buňky říká, že: všechny živé věci se skládají z jedné nebo více buněk, buňka je základní jednotkou života a nové buňky vznikají ze stávajících buněk. Rudolf Virchow později významně přispěl k této teorii.

Schleiden a Schwann navrhli jako způsob vzniku buněk spontánní generování, ale spontánní generace (nazývaná také abiogeneze) byla později vyvrácena. Rudolf Virchow skvěle prohlásil „Omnis cellula e cellula“ ... „Pouze všechny buňky


1) Konstrukční jednotka:

Buňka je strukturální jednotkou organismu. Každá buňka má svou vlastní specifickou strukturu, která zahrnuje buněčné organely, cytoplazmu a plazmatickou membránu jako vnější ochrannou strukturu.

2) Funkční jednotka:

Buňka je funkční jednotkou organismu. Každá buňka je funkčně nezávislá, protože každá z nich má svůj vlastní metabolismus, vlastní genetickou strukturu atd.

3) Dědičná jednotka:

Buňka je dědičná jednotka organismu. Každá buňka má svůj vlastní genetický materiál. V případě eukaryota je specificky uzavřen ve sférické struktuře s dvojitou membránou nazývanou jádro. Zatímco v případě prokaryot je volně suspendován v cytosolu.

4) Biogeneze:

Teorie biogeneze vysvětluje, že každá buňka pochází z její již existující buňky. Jedna živá buňka se chová jako mateřská buňka a může se rozdělit a vytvořit dvě dceřiné buňky. Pak mají buňky těchto dvou dcer schopnost rozdělit se. Tvorba nové buňky z již existující buňky se nazývá biogeneze. Kde „Bio“ znamená život a „Genesis“ znamená syntéza. Teorie, která poskytuje představu o tvorbě nové buňky z již existující buňky, je známá jako teorie biogeneze.

Ale jak víme, že věda o životě je bez výjimek neúplná. Buněčná teorie má tedy také 4 výjimky, pokud jde o jejich čtyři postavy.


Stáhnout teď!

Usnadnili jsme vám nalezení e -knih ve formátu PDF bez jakéhokoli kopání. A tím, že máte přístup k našim elektronickým knihám online nebo je uložíte ve svém počítači, získáte praktické odpovědi s odpověďmi na strukturu teorie buněk. Abyste mohli začít hledat odpovědi na strukturu teorie buněk, jste správně na našem webu, který obsahuje ucelenou sbírku příruček.
Naše knihovna je největší z nich, kde jsou zastoupeny doslova stovky tisíc různých produktů.

Konečně dostávám tuto e -knihu, děkuji za všechny tyto odpovědi na strukturu teorie buněk, které nyní mohu získat!

Nemyslel jsem si, že by to fungovalo, můj nejlepší přítel mi ukázal tento web a funguje to! Mám nejžádanější e -knihu

wtf tento skvělý ebook zdarma ?!

Moji přátelé jsou tak šílení, že nevědí, jak mám všechny vysoce kvalitní ebooky, které nemají!

Je velmi snadné získat kvalitní e -knihy)

tolik falešných stránek. toto je první, který fungoval! Mnohokrát děkuji

wtffff tomu nerozumím!

Stačí kliknout a poté stáhnout a dokončit nabídku ke stažení e -knihy. Pokud existuje průzkum, který trvá pouze 5 minut, vyzkoušejte jakýkoli průzkum, který vám vyhovuje.


Buněčná teorie

Vědci si kdysi mysleli, že život spontánně vznikl z neživých věcí. Díky experimentování a vynálezu mikroskopu je nyní známo, že život pochází z již existujícího života a že buňky pocházejí z již existujících buněk.

Mikrografický obal

Publikoval anglický vědec Robert Hooke Mikrofotografie v roce 1665. V něm ilustroval nejmenší kompletní části organismu, které nazýval buňky.

Fotografie od Universal History Archive/Universal Images Group prostřednictvím Getty Images

V roce 1665 publikoval Robert Hooke Mikrofotografie, kniha plná kreseb a popisů organismů, které prohlížel pod nedávno vynalezeným mikroskopem. Vynález mikroskopu vedl k objevu buňky Hookem. Při pohledu na korek pozoroval Hooke krabicové struktury, které nazýval & ldquocells & rdquo, protože mu připomínaly cely nebo místnosti v klášterech. Tento objev vedl k vývoji klasické buněčné teorie.

Klasickou teorii buněk navrhl Theodor Schwann v roce 1839. Existují tři části této teorie. První část uvádí, že všechny organismy jsou vyrobeny z buněk. Druhá část uvádí, že buňky jsou základní jednotky života. Tyto části byly založeny na závěru, který učinili Schwann a Matthias Schleiden v roce 1838, po srovnání jejich pozorování rostlinných a živočišných buněk. Třetí část, která tvrdí, že buňky pocházejí z již existujících buněk, které se rozmnožily, popsal Rudolf Virchow v roce 1858, když uvedl omnis cellula e cellula (všechny buňky pocházejí z buněk).

Od vzniku klasické buněčné teorie se technologie zlepšila a umožnila podrobnější pozorování, která vedla k novým objevům o buňkách. Tato zjištění vedla ke zformování moderní buněčné teorie, která má tři hlavní přídavky: za prvé, že DNA prochází mezi buňkami během buněčného dělení, za druhé, že buňky všech organismů v podobném druhu jsou většinou stejné, strukturně i chemicky a konečně, že tok energie probíhá v buňkách.

Publikoval anglický vědec Robert Hooke Mikrofotografie v roce 1665. V něm ilustroval nejmenší kompletní části organismu, které nazýval buňky.

Fotografie od Universal History Archive/Universal Images Group přes Getty Images


Struktury sdílené všemi buňkami

Přestože jsou buňky různorodé, všechny buňky mají určité společné části. Tyto části zahrnují plazmatickou membránu, cytoplazmu, ribozomy a DNA.

  1. The plazmatická membrána (typ buněčné membrány) je tenká vrstva lipidů, která obklopuje buňku. Tvoří fyzickou hranici mezi buňkou a jejím prostředím. Můžete si to představit jako „kůži“ buňky.
  2. Cytoplazma se týká veškerého buněčného materiálu uvnitř plazmatické membrány. Cytoplazma je tvořena vodnatou látkou zvanou cytosol a obsahuje další buněčné struktury, jako jsou ribozomy.
  3. Ribozomy jsou struktury v cytoplazmě, ve kterých se vyrábějí proteiny.
  4. DNA je nukleová kyselina nacházející se v buňkách. Obsahuje genetické pokyny, které buňky potřebují k výrobě proteinů.

Tyto čtyři části jsou společné Všechno buňky, z organismů odlišných od bakterií a lidí. Jak všechny známé organismy přišly k tak podobným buňkám? Podobnosti ukazují, že veškerý život na Zemi má společnou evoluční historii.