Informace

Jaký je rozdíl mezi monoecious a homothallic?


V mé knize o reprodukci rostlin existují dvě odlišné definice těchto dvou termínů, ale když jsem je četl, zjistil jsem, že jsou si velmi podobné, takže jsem byl zmatený a nemohl jsem mezi nimi zachytit rozdíl. Hledal jsem na Googlu a na wikidiffu jsem našel toto:

Jako adjektiva je rozdíl mezi homothallic a monoecious v tom, že homothallic (u některých řas a hub) produkuje mužské a ženské reprodukční struktury ve stejné rostlině, zatímco monoecious je (botanika), která má samčí a samičí reprodukční orgány na stejné jednotlivé rostlině (spíše než na samostatných osobách).

Ale přesto, není to stejná věta s použitím jiných slov? Děkuji za odpověď.


Rozdíl je v tom, že pocházejí z různých vědeckých tradic a popisují stejnou myšlenku pro různé druhy organismů. Homothallic se aplikuje na houby a řasy, zatímco monoecious se aplikuje na rostliny (a někdy i bezobratlé). Toto použití různých slov k popisu stejných jevů u různých typů organismů je bohužel zcela běžné. Mohli byste také mít hermafrodit jako další příklad pro organismy s reprodukčními částmi samců i samic. Lze poukázat na hrubé fenotypové rozdíly, které ospravedlňují rozdíl v pojmech, ale základní pojmy jsou stejné.

Rovněž poznamenávám, že rozdělení na různé typy použitých organismů je obvykle založeno spíše na starších klasifikačních systémech, než aby odráželo jakoukoli biologickou realitu.


Další slova od homothallic

SLOVO DNE

Tezaurus

Získejte každodenní zprávu Word of the Day!

Otestujte si svou slovní zásobu

Návrat jména té barvy!

Otestujte si své znalosti - a možná se něco naučíte za pochodu.

Anagramové hádanky splňují hledání slov.

Přihlaste se k odběru největšího amerického slovníku a získejte tisíce dalších definic a pokročilé vyhledávání a mdashad zdarma!


Reprodukce v organismech Důležité doplňující otázky Velmi krátká odpověď Typ

Otázka 1.
Jaká je životnost?
Odpovědět:
Období od narození do přirozené smrti organismu se nazývá jeho životnost.

Otázka 2.
Proč je reprodukce pro organismy nezbytná?
Odpovědět:
Reprodukce je proces, při kterém organismus produkuje mláďata svého druhu, aby udržel kontinuitu druhu. Umožňuje druhu žít generaci za generací.

Otázka 3.
Jaký typ úpravy jsou zázvor, brambor, cibule a Samarkand?
Odpovědět:
Podzemní modifikace kmene.

Otázka 4.
Pojmenujte stonky sub-antény, které pomáhají při násobení.
Odpovědět:
Pistia, Chrysanthemum Eichhornia, Ananas.

Otázka 5.
Pojmenujte umělé metody vegetativního množení.
Odpovědět:

Otázka 6.
Který typ rozdělení se podílí na nepohlavní reprodukci?
Odpovědět:
Během asexuální reprodukce dochází pouze k mitotickému dělení.

Otázka 7.
Samec včel má 16 chromozomů, zatímco jeho samice má 32 chromozomů. Uveďte jeden důvod. (CBSE Outside Delhi 2016)
Odpovědět:
Samec včely medonosné se vyvíjí z haploidního neoplodněného vajíčka (Ovum), zatímco samice se vyvíjí z diploidně oplodněné zygoty.

Otázka 8.
Diploidní počet chromozomů v krytosemenné rostlině je 16. Jaký bude počet chromozomů v jejích endospermových a antipodálních buňkách? (CBSE Outside Delhi 2019)
Odpovědět:
Počet chromozomů v endospermu = 24 (3N)
Počet chromozomů v antipodálních buňkách = 8 (N)

Otázka 9.
Banán je skutečné ovoce a také partenokarpické ovoce. Zdůvodnit. (CBSE Foreign 2008)
Odpovědět:
Banán se vyvíjí z vaječníku (pravé ovoce) a vyvíjí se bez oplodnění (partenokarpické ovoce).

Otázka 10.
Ze seznamu uvedeného níže vyberte rodokmen krytosemenných rostlin: Jehličnany, semenáče, cykasy, kapradiny. (CBSE 2008)
Odpovědět:
Semenné kapradiny.

Otázka 11.
Proč je jablko označováno jako falešné ovoce? (CBSE 2010)
Odpovědět:
V případě jablek thalamus přispívá k tvorbě ovoce, zatímco většina rostlinných plodů se vyvíjí z vaječníku.

Otázka 12.
Pojmenujte typ buněčného dělení, které probíhá v zygotě organismu vykazujícího haplontický životní cyklus. (CBSE 2011)
Odpovědět:
Redukční dělení buněk

Otázka 13.
Zmiňte jedinečný fenomén kvetení, který vystavil Strobilanthus Ludhiana (Neelakuranji). (CBSE 2012)
Odpovědět:
Je to monokarpická kvetoucí rostlina. Kvete jednou za 12 let.

Otázka 14.
Některé květiny, vybrané pro umělou hybridizaci, nevyžadují emasulaci, ale sáčkování je pro ně zásadní. Dej mi důvod. (CBSE Delhi 2019 C)
Odpovědět:
Pytlování je zakrytí květu máslovým papírem na polyetylénu. Vycpané poupata rodiček a květních poupat nebo rodičů jsou pytlovány, aby byly chráněny před kontaminací nežádoucími pylovými zrny.

Otázka 15.
Tykve a rostliny papáje nesou tyčinkové a pistilátové květy. Uveďte kategorie, do kterých jsou zařazeny samostatně na základě druhu květin, které nesou. | HOTSj (CBSE 2012)
Odpovědět:
Cucurbits-Monoecious plants Papaya-dvojdomé rostliny.

Otázka 16.
Proč je banán považován za dobrý příklad partenokarpie? (CBSE 2011)
Odpovědět:
Množí se vegetativně, protože nedochází k tvorbě semen.

Otázka 17.
Pojmenujte řasu, která se nepohlavně rozmnožuje prostřednictvím zoospor. Proč se těmto reprodukčním jednotkám říká? (CBSE Outside Delhi 2013)
Odpovědět:

Otázka 18.
Pojmenujte fenomén a jednoho ptáka, kde se ženská gameta přímo vyvíjí do nového organismu. (CBSE Outside Delhi 2013)
Odpovědět:

Otázka 19.
Pojmenujte vegetativní propagule takto: (CBSE 2014)
a) Agáve
Odpovědět:
Bulbily

b) Bryophyllum.
Odpovědět:
Listový pupen

Otázka 20.
U některých řas uveďte charakteristiku a funkci zoospor. (CBSE 2010)
Odpovědět:

  • Zoospory jsou mikroskopické a bičíkovité pohyblivé spory.
  • Jsou to reprodukční struktury.

Reprodukce v organismech Důležité doplňující otázky Typ krátké odpovědi

Otázka 1.
Existuje vztah mezi velikostí organismu a jeho délkou života? Na podporu své odpovědi uveďte dva příklady.
Odpovědět:
Ne, neexistuje žádný vztah mezi velikostí a délkou života organismů. Velký tygr a malý pes žijí asi 20 let. Velmi velký slon má životnost až 90 let. Na druhé straně se malá želva dožívá 200 let. Podobně má strom manga mnohem kratší životnost ve srovnání s nahlédnutím do stromu.

Otázka 2.
Potomstvo vytvořené v důsledku sexuální reprodukce má větší šance na přežití. Proč?
Odpovědět:
Potomci vytvoření v důsledku sexuální reprodukce vykazují variace v důsledku křížení během gametogeneze, náhodné segregace gamet nebo náhodného oplodnění. Tyto užitečné variace produkované u potomků pomáhají organizmům přizpůsobit se a přežít.

Otázka 3.
V čem se potomci vytvořená z nepohlavní reprodukce liší od těch, která jsou tvořena sexuální reprodukcí?
Odpovědět:
Potomstvo vytvořené z nepohlavní reprodukce je geneticky podobné rodičům, zatímco ta, která vznikla sexuální reprodukcí, je geneticky odlišná od rodičů díky novým genovým kombinacím vytvořeným během křížení, náhodné segregace a oplodnění.

Otázka 4.
Zmiňte dvě inherentní vlastnosti améby a kvasinek, které jim umožňují reprodukovat se nepohlavně.
Odpovědět:

  1. Améba a kvasinky jsou jednobuněčné organismy.
  2. Oba mají velmi jednoduchou stavbu těla.
  3. Oba se rozmnožují štěpením.

Otázka 5.
Proč označujeme potomky vytvořené asexuální metodou reprodukce jako klony?
Odpovědět:
Potomkům tvořeným asexuální reprodukcí se říká klony, protože jsou morfologicky a geneticky podobné rodičům.

Otázka 6.
Navzdory své složitosti se vyšší organismy uchýlily k sexuální reprodukci. Proč?
Odpovědět:
Vyšší organismy se uchýlily k sexuální reprodukci navzdory její složitosti, protože sexuální reprodukce současně poskytuje dvojí výhody:

  1. Zde probíhá genetická rekombinace, interakce atd., Která způsobuje variace u potomků, a tak také tvoří suroviny pro evoluci.
  2. Potomci se přizpůsobují změnám podmínek prostředí pohodlněji a rychleji.

Otázka 7.
Co jsou to gemmuly a konidie? Pojmenujte jeden organismus, ve kterém se tvoří. (Ukázkový papír CBSE 2019, 20)
Odpovědět:
Gemmules: Toto jsou vnitřní pupeny. Skládají se z malé skupiny archeocytů, uzavřených ochranným obalem. Vznikají ve sladkovodních houbičkách, např. Spongilla.

Konidie: Jsou tvořeny v Penicillium. Jsou to nepohyblivé spory produkované jednotlivě nebo v řetězci zúžením na špičce speciálních hyfálních větví nazývaných konidiofory.

Otázka 8.
Uveďte příklady rostlin, které se vegetativně množí z podzemních stonků a plazivých stonků.
Odpovědět:
Podzemní stonky. Máta a chryzantéma, banán, kurkuma, zázvor, Aspidium, Adiantum. Plíživé stonky. Běžci (máta, tráva), stolony (jahody) a ofset (Eichhornia).

Otázka 9.
Rozlišujte mezi zoosporou a zygotou.
Odpovědět:
Rozdíl mezi zoospore a zygote:

Otázka 10.
Seznam událostí před oplodněním.
Odpovědět:
Události před oplodněním. Patří sem všechny události sexuální reprodukce před fúzí gamet. Dvě hlavní události před oplodněním jsou gametogeneze a přenos gamet.

Otázka 11.
Proč se zygota v krytosemenných rostlinách začne vyvíjet na embryo až po vytvoření nějakého endospermu?
Odpovědět:
Zygota v krytosemenných rostlinách se začíná vyvíjet na embryo až poté, co se vytvoří nějaký endosperm, protože endosperm má výživnou funkci. Poskytuje zygotě živiny pro další růst a vývoj.

Otázka 12.
Proč je potomstvo tvořeno asexuální reprodukcí označováno jako klon?
Odpovědět:
Potomstvo vzniklé nepohlavní reprodukcí se označuje jako klon, protože potomstvo je morfologicky a geneticky podobné rodiči.

Otázka 13.
Uveďte místo, kde se vyskytuje syngamie u obojživelníků a plazů. (CBSE 2010)
Odpovědět:

  1. U obojživelníků se syngamie vyskytuje ve vnějším médiu, tj. Ve vodě.
  2. U plazů se syngamie vyskytuje v těle organismu.

Otázka 14.
Proč se intermodální segmenty cukrové třtiny nedokáží vegetativně množit, i když jsou v kontaktu s vlhkou půdou? (HORKÉ) (Ukázkový papír CBSE)
Odpovědět:
Rostliny cukrové třtiny se množí vegetativně pouze tehdy, když jsou uzly v kontaktu s vlhkou půdou. Dobrodružné kořeny vycházejí z uzlů a ne z internodů, protože uzly nesou pupeny.

Otázka 15.
Proč řasy a houby přecházejí na sexuální způsob reprodukce těsně před nástupem nepříznivých podmínek? (CBSE Delhi 2014, 2015)
Odpovědět:
Organismy produkované asexuální reprodukcí mají nízkou adaptabilitu na měnící se prostředí. Během nástupu nepříznivých podmínek se tedy řasy a houby přesouvají do sexuálního způsobu reprodukce.

Otázka 16.
Rostlina mechu produkuje velké množství antherozoidů, ale relativně málo vaječných buněk. Proč? (CBSE 2010)
Odpovědět:
V mechové rostlině antheridium produkuje mnoho spermií, zatímco jedno archegonium produkuje pouze jednu vaječnou buňku. Proto existuje velké množství anterozoidů a několik vaječných buněk.

Otázka 17.
Uveďte důvody rozdílu v ploidii jádra zygoty a primárního endospermu v angiospermu. (CBSE 2010)
Odpovědět:
Zygota je diploidní (2n), protože jedna samčí gameta se spojuje s vejcem nebo oosférou, zatímco primární jádro endospermu je triploidní jako jedna samčí gameta se spojuje se sekundárním jádrem, které je již diploidní.

Otázka 18.
V haploidních organismech, které procházejí sexuální reprodukcí, pojmenujte fázi, kdy dochází k meióze. Uveďte důvody své odpovědi.
Odpovědět:
Haploidní organismy tvoří gamety bez meiózy. Mateřské a ženské gamety se spojí a vytvoří diploidní zygotu. Zygota, která je diploidní, podléhá meióze za vzniku haploidních organismů, např. Ulothrix, Chlamydomonas.

Otázka 19.
Popište význam syngamie a meiózy v životním cyklu organismu. (CBSE Delhi 2016)
Odpovědět:
Syngamie je fúzí haploidních gamet. Obnovuje diploidní povahu v zygote. Meióza se vyskytuje během gametogeneze, a tak produkuje haploidní gamety. Oba jsou důležité pro udržení počtu chromozomů (ploidy) v organismu.

Otázka 20.
O krytosemenných rostlinách nesoucích jednopohlavné květy se říká, že jsou buď jednodomé, nebo dvoudomé. Vysvětlete pomocí jednoho příkladu. (CBSE Delhi 2016)
Odpovědět:
V dvoudomých rostlinách se samčí květiny nazývají tyčinkový květ a samičí květiny, jako pistilátové květy, se nosí na různých rostlinách. Rostliny jsou tedy samčí nebo samičí.

Příklady: papája, datlovník atd.
V jednodomých rostlinách jsou na stejných rostlinách přítomny samčí a samičí květy. Příklad: kukuřice, kokos, tykev atd.

Otázka 21.
Napište význam meiocytů. (CBSE (Dillí) 2016)
Odpovědět:
Význam meiocytů. Meiocyty jsou buňky produkující gamety, které procházejí meiózou. Jsou diploidní. V důsledku meiózy produkují haploidní gamety. Během oplodnění fúze haploidních gamet obnovuje diploidní povahu zygoty. Prochází mitózou, aby se vytvořil úplný nový mladý.

Otázka 22.
Proč organismy jako řasy a houby přecházejí z nepohlavního způsobu reprodukce do sexuálního? (CBSE Delhi 2018C)
Odpovědět:
Během příznivých podmínek se organismy rozhodnou pro nepohlavní reprodukci, ale pokud jsou podmínky nepříznivé nebo nepříznivé, organismy podstoupí sexuální reprodukci.

Otázka 23.
Co je juvenilní fáze v organismech? (CBSE Delhi 2018C)
Odpovědět:
Je to fáze růstu a dosažení dospělosti v jejich životě, než se mohou pohlavně rozmnožovat. Říká se mu také vegetativní fáze.

Otázka 24.
i) Uveďte rozdíl mezi meiocyty a gametami vzhledem k počtu chromozomů.
Odpovědět:
Meiocyty jsou diploidní (2n) a gamety jsou haploidní.

ii) Proč je ještěrka whiptail označována jako partenogenetická? (CBSE 2012)
Odpovědět:
Vejce whiptail ještěrka se vyvíjejí bez hnojení

Reprodukce v organismech Důležité doplňující otázky Typ s dlouhou odpovědí

Otázka 1.
Definovat:
i) mladistvá fáze,
Odpovědět:
Fáze mladistvých. Období růstu v životě organismů, než se začnou sexuálně rozmnožovat a dosáhnout úrovně zralosti, se nazývá juvenilní fáze. Následuje reprodukční fáze.

ii) reprodukční fáze
Odpovědět:
Reprodukční fáze. Období aktivního reprodukčního chování, kdy organismy vykazují výrazné morfologické a fyziologické změny, se nazývá reprodukční fáze. Následuje fáze stárnutí.

(iii) fáze stárnutí.
Odpovědět:
Fáze stárnutí. Období, kdy končí reprodukční fáze a v těle dochází k souběžným změnám, jako je zpomalení metabolismu, se nazývá fáze stárnutí. Následuje smrt.

Otázka 2.
Rozlišujte mezi asexuální a sexuální reprodukcí. Proč je také vegetativní reprodukce považována za druh asexuální reprodukce?
Odpovědět:
1. Rozdíly mezi asexuální reprodukcí a sexuální reprodukcí.

Asexuální reprodukce Sexuální reprodukce
1. Proces zahrnuje pouze jednu buňku nebo jednoho rodiče. 1. Tento proces zahrnuje dvě buňky nebo gamety patřící stejným nebo různým rodičům.
2. Celé tělo rodiče může fungovat jako reprodukční jednotka nebo to může být jedna buňka nebo pupen. 2. Reprodukční jednotka se nazývá gameta, která je jednobuněčná a haploidní.
3. Potomci jsou geneticky podobní rodičům. 3. Potomstvo se liší od rodičů.
4. Probíhá pouze mitotické dělení. 4. Probíhá meióza i mitóza.
5. Žádná tvorba pohlavních orgánů. 5. Tvorba pohlavních orgánů je zásadní.
6. Žádný evoluční význam. 6. Zavádí variace, a proto má evoluční význam.

2. Vegetativní reprodukce je také považována za druh nepohlavní reprodukce, protože nezahrnuje meiotické dělení a nedochází k tvorbě a fúzi gamet.

Otázka 3.
Jak se rozmnožuje encystovaná améba po návratu příznivých podmínek? (Ukázkový papír CBSE 2019-20)
Odpovědět:
Vícenásobné štěpení v encystované Amoebě:

  • Amoeba stahuje pseudopodii a vylučuje kolem sebe cystovou zeď. Tento jev se nazývá encystace.
  • Améba se dělí vícenásobným štěpením.
  • Produkuje velké množství pseudokonidiospor.
  • Porucha stěny cysty.
  • Spóry se uvolní a usadí se na vhodných substrátech a rostou jako améby. Tento proces se také nazývá sporulace.

Otázka 4.
Diskutujte o výhodách a nevýhodách asexuální reprodukce.
Odpovědět:
Výhody asexuální reprodukce:

  1. Zahrnuje jednoduché mitotické dělení na jednoho rodiče a může produkovat velké množství mladých.
  2. Mláďata produkovaná asexuálními metodami jsou geneticky podobná rodičům.
  3. Pomáhá při rozptýlení potomků do vzdálených míst.

Nevýhody asexuální reprodukce.

  1. Takto vyrobená mláďata nemají velkou schopnost rychle se přizpůsobit změnám životního prostředí, ke kterým dochází rychle za sebou.
  2. Nedochází k žádné genetické rekombinaci, takže nedochází k žádným změnám.

Otázka 5.
Diskutujte o výhodách a nevýhodách sexuální reprodukce.
Odpovědět:
Výhody sexuální reprodukce:

  1. Dochází ke genetické rekombinaci, interakci atd., Která způsobuje u potomstva variace, a tak také tvoří suroviny pro evoluci.
  2. Potomci se přizpůsobují změnám podmínek prostředí pohodlněji a rychleji a mají větší šance na přežití.

Nevýhody sexuální reprodukce. Obvykle jsou požadováni dva rodiče opačného pohlaví (kromě hermafroditů).

Otázka 6.
Vyjmenujte různé způsoby přirozeného vegetativního množení. Dát příklad:
Odpovědět:

  1. Vegetativní rozmnožování stonky, např. Trávy, kurkuma, cibule, kolocasie, brambory, mečíky a krokusy.
  2. Vegetativní rozmnožování kořeny, např. Murraya sp., Albizzia Lebbac, Dalbergia sissoo, Hlízové ​​kořeny batátu, chřest, Tapioka, Dahlia a Yams (Dioscorea).
  3. Vegetativní rozmnožování z reprodukčních orgánů. Z květních pupenů rostliny století (Agave sp.) Se vyvinou bulbily.

Otázka 7.
Definujte vnější hnojení. Uveďte jeho nevýhody:
Odpovědět:
Oplodnění, při kterém dochází k fúzi gamet mimo tělo ženy ve vnějším médiu, tj. Ve vodě, se nazývá vnější oplodnění.

Příklady Kostnaté ryby, obojživelníci atd. Organismy, které vykazují vnější oplodnění, vykazují velkou synchronizaci mezi pohlavími, aby současně osvobodily gamety.

Nevýhody vnějšího hnojení:

  1. K zajištění oplodnění se produkuje velké množství gamet, takže dochází k plýtvání.
  2. Vytvořené potomstvo je extrémně zranitelné vůči predátorům, což ohrožuje jejich přežití až do dospělosti.

Otázka 8.
Vysvětlete proces pučení v kvasnicích. (CBSE 2010)
Odpovědět:
Pučení v droždí. Jedná se o běžný typ vegetativní reprodukce. V médiu, které je hojně zásobeno cukrem, vytváří kvasinková cytoplazma výrůstek podobný pupenům. Růst se brzy zvětší a část jádra vyčnívá do pupenu a odlomí se. Pupen pak začne růst a poté se oddělí od mateřské buňky. Často se sám utvoří pupen, než se odlomí, a vytvoří se přímé nebo rozvětvené řetězce.

Výsledkem je, že se vytvoří rozvětvené nebo nerozvětvené řetězce buněk nazývané pseudo my cilium. Buňky jsou volně drženy pohromadě. Dříve nebo později se stanou nezávislými.

Otázka 9.
Popište důležitost vegetativního množení.
Odpovědět:
Přednosti vegetativního rozmnožování:

  1. Rostliny produkované vegetativním množením jsou geneticky podobné a tvoří jednotnou populaci nazývanou klon.
  2. Rostliny se sníženou schopností sexuální reprodukce, dlouhým spícím semenem, špatnou životaschopností atd. Se množí vegetativními metodami.
  3. Některé ovocné stromy jako banán a ananas neprodukují životaschopná semena. Tyto se tedy množí pouze vegetativními metodami.
  4. Jedná se o rychlejší a snadnější způsob šíření.
  5. Dobré povahy jsou zachovány vegetativním rozmnožováním.
  6. Některé rostliny, jako je doob tráva (Cynodon dactylon), které produkují pouze malé množství osiva, se většinou množí vegetativním množením.
  7. Roubování pomáhá v krátkém čase získat ekonomicky důležitou rostlinu s užitečnými vlastnostmi dvou různých jedinců.

Otázka 10.
Popište post oplodňovací změny v květu.
Odpovědět:
Změny v oplodnění v květu.

Otázka 11.
Napište poznámku o sexualitě v rostlinách.
Nebo
Kokosová palma je jednodomá, zatímco datlová je dvoudomá. Proč se jim tak říká?
Odpovědět:
Sexualita v organismech: Sexuální reprodukce v organismech obecně zahrnuje sloučení gamet od dvou různých jedinců. Ale to není vždy pravda.

Sexualita v rostlinách: Rostliny mohou mít reprodukční struktury samců i samic ve stejné rostlině (bisexuální) nebo na různých rostlinách (jednopohlavné). U několika hub a rostlin se pro označení bisexuálního stavu používají termíny jako homothallic a monoecious a k popisu unisexualního stavu se používají heterothallic a dioecious.

V kvetoucích rostlinách je jednopohlavný samčí květ tyčinkový, tj. Nese tyčinky, zatímco samice je pistilátová nebo nese pestíky. V některých kvetoucích rostlinách mohou být samčí i samičí květy přítomny na stejném jedinci (jednodomé) nebo na samostatných jedincích (dvoudomé). Některé příklady jednodomých rostlin jsou tykvovité a kokosové a dvoudomé rostliny jsou papája a datle.

Velmi důležité údaje:


Q & A O REPRODUKCI V ORGANISMECH

Odpověď: Délka života je období od narození do přirozené smrti organismu.

Q2. Definujte klon.

Odpověď: Jedinci, kteří jsou morfologicky a geneticky podobní rodičům, se nazývají klony.

Q3. Příkladem uveďte různé způsoby/ metody nepohlavní reprodukce.

  • Buněčné dělení – Protista, Monera
  • Binární štěpení - Amoeba, Paramecium
  • Pučící - kvasinky
  • Zoospory (mikroskopické pohyblivé endogenní spory) - vodní houby, chlamydomonas
  • Konidie (mikroskopické nepohyblivé exogenní spory)- pencillium
  • Vnější pupeny - hydra
  • Vnitřní pupeny jako drahokamy - houby (spongilla)

Q4. Jednobuněčné organismy jsou nesmrtelné. Zdůvodnit.

Odpověď: Jednobuněčné organismy, jako jsou bakterie améby a amp, se množí buněčným dělením a neexistuje pro ně přirozená smrt. Proto jsou považováni za nesmrtelné.

Q5. Jak probíhá vegetativní reprodukce v Bryophyllum?

Odpověď: Náhodné pupeny nebo epifylovité pupeny vznikají ze zářezů přítomných na okraji listů a rostou do nezávislých rostlin.

Q6. Pojmenujte způsob reprodukce, který zajišťuje vytváření nových variant.

Odpověď: Sexuální reprodukce.

Q7. Jak se liší potomstvo vytvořené z nepohlavního rozmnožování od potomstva vytvořeného pohlavním rozmnožováním?

Odpověď: Potomstvo vytvořené z nepohlavní reprodukce je geneticky podobné rodičům, ale potomci vytvoření sexuální reprodukcí vykazují genetické variace způsobené genetickou rekombinací, ke které došlo během tvorby gamet a náhodných

Q8. Pojmenujte druh rostliny, která kvete jednou za život.

Odpověď: Bambusové druhy kvetou pouze jednou za život, obvykle po 50 - 100 letech.

Q9. Která z jednoletých a víceletých rostlin má kratší juvenilní fázi? Udat důvod.

Odpověď: Roční období má kratší mladistvou fázi, protože celý jeho životní cyklus musí být dokončen během jednoho vegetačního období do jednoho roku.

Q10. Pojmenujte rostlinu, která kvete jednou za 12 let.

Odpověď: Strobilanthus kunthiana (Neelakuranji). Kvetlo v září až říjnu 2006, což způsobilo, že kopcovité oblasti Karnataka, Kerala a Tamil Nadu vypadaly jako modré úseky.

Q11. U haploidních organismů, které procházejí sexuální reprodukcí, pojmenujte fázi životního cyklu, kdy dochází k meióze?

Odpověď: Meióza se vyskytuje v post -zygotní fázi. Protože je organismus haploidní, nemůže během gametogeneze dojít k meióze.

Q12. Haploidní organismus produkuje gamety mitózou. Znamená to, že se v takových organismech nikdy nevyskytuje meióza

Odpověď: V haploidních organismech dochází k meióze během klíčení zygoty, protože zygota je jedinou diploidní buňkou v životním cyklu těchto organismů.

Q13. Všechny rostliny papáje nesou květiny, ale plody jsou vidět pouze v Proč?

Odpověď: Papaya je dvoudomá rostlina. Plody přinášejí pouze samičí rostliny.

Q14. Proč je oplodnění u mechorostů a pteridofytů považováno za vnitřní hnojení?

Odpověď: K oplodnění dochází uvnitř archegonia těchto rostlin.

Q15. Proč jsou meióza a gametogeneze zesilovače vždy propojeny?

Odpověď: Diploidní organismy musí produkovat haploidní gamety meiózou, aby udržovaly diploidii po generace. Jsou tedy vždy propojeny.

Q16. Existuje vztah mezi velikostí organismu a jeho délkou života? Svou odpověď odůvodněte dvěma příklady.

Odpověď: Neexistuje žádný vztah mezi velikostí a životností organismu.

Např. Velikost vrány a papouška je téměř stejná, ale životnost je 15 let a 150 let. Strom Mango má kratší životnost ve srovnání se stromem Peepal, ačkoli oba mají stejnou velikost.

Q17. Definujte reprodukci. Jaký je její význam?

Odpověď: Reprodukce je biologický proces, ve kterém organismus dává vznik mláďatům (potomkům) vlastního druhu.

Umožňuje kontinuitu generování druhů po generaci. Tím je zajištěna kontinuita každého organismu.

Q18. Co je to asexuální reprodukce? Uveďte jeho vlastnosti.

Odpověď: Jedná se o druh reprodukce, při kterém jsou potomci produkováni z jednoho rodiče bez zapojení formačních a fúzních gamet. Funkce jsou

2. Jsou zapojeny somatické buňky

3. Zahrnuje produkci nepohlavních spor

4. Potomci jsou geneticky podobní rodičům

5. Rychlost reprodukce je rychlejší

Q19. Co je regenerace? Uveďte příklad.

Odpověď: Regenerace je proces, při kterém zvíře dorůstá nebo opravuje ztracené nebo poškozené části těla. Např: Planaria, hvězdice.

Q20. Co je to vegetativní rozmnožování? Proč se tomu říká nepohlavní rozmnožování?

Odpověď: Vegetativní rozmnožování je druh nepohlavní reprodukce v rostlinách, ve kterých somatické buňky nebo vegetativní části dávají vznik novým jedincům. Není biparental a nezahrnuje tvorbu gamet. Říká se jí tedy také nepohlavní rozmnožování.

Q21. Přestože je bramborová hlíza podzemní částí. Je považován za stonek. Uveďte dva důvody.

Q22. Jaký je lepší způsob reprodukce, sexuální nebo asexuální? Proč?

Odpověď: Sexuální reprodukce je lepší způsob reprodukce, protože lepší potomci jsou produkováni s genetickými variacemi. Takové variace umožňují organismům přežít v nepříznivých podmínkách nebo se přizpůsobit měnícím se podmínkám prostředí.

Q23. Definujte následující příklady

A) Cyklus říje: Cyklické změny v činnosti vaječníků a pomocných kanálků zesilovače a také sekrece hormonů během reprodukční fáze savců bez primátů, jako jsou krávy, ovce, krysy, jeleni, psi, tygři, se nazývá Oestrusův cyklus.

Monoestrusové zvíře: Jeden cyklus říje za rok. Např .: Jelen.

Dioestrus zvíře: Cyklus dvou říjí ročně. Např .: pes.

Polyoestrusové zvíře: Mnoho cyklů říje za rok. Např: myš.

B) Menstruační cyklus: Cyklické změny v činnosti vaječníků a pomocných kanálků amp a také sekrece hormonů během reprodukční fáze savců primátů, jako jsou opice, lidoopi a lidé, se nazývají menstruační

C) Sezónní chovatelé: Jedná se o organismy, které se reprodukují pouze v některých příznivých např. Savci žijící v přírodních a divokých podmínkách.

D) Průběžní chovatelé: Jedná se o organismy, které jsou reprodukčně aktivní po celou dobu své reprodukční fáze, nazýváme spojité

Q24. Buněčné dělení podílející se na tvorbě gamet není v různých organismech stejného typu. Zdůvodnit.

Odpověď: V haploidních organismech vykazujících haplontický životní cyklus zahrnuje tvorba gamet pouze mitózu. V těchto diploidních zygotách prochází meióza za vzniku haploidních organismů.

V diploidních organismech vykazujících diplontický nebo haplo-diplontický životní cyklus tvorba gamet zahrnuje meiózu. V těchto zygota prochází mitózou za vzniku diploidních organismů.

Q25. Hnojení není povinnou událostí pro produkci ovoce v určitých rostlinách. Vysvětlete prohlášení.

Odpověď: Některé plody jsou vyvinuty z neoplozeného vaječníku zvaného partenokarpické ovoce. Jedná se o plody bez pecek. Parthenokarpii lze vyvolat postřikem růstových hormonů. Hnojení tedy není pro produkci ovoce povinnou událostí. Příklad: hrozny, granátové jablko atd.

Q26. Definujte následující příklady

  1. Bisexuální zvířata nebo hermafroditi: Zvířata, která mají samčí i samičí reprodukční orgány ve stejném Např .: páskový červ, červ země, pijavice, houby atd.,
  2. Unisexuální zvířata nebo homofroditi: Zvířata, která mají reprodukční samce nebo samice Např .: šváb, kulatý červ, člověk. Ty vykazují sexuální dimorfismus.
  3. Homothalické rostliny nebo bisexuální nebo jednodomé rostliny: Rostlinné tělo s reprodukčními schopnostmi samců i samic Např .: houby, ibišek, cucurbita, kokos, chara, batát.
  4. Heterothalické rostliny nebo jednopohlavné nebo dvoudomé: Rostlinné tělo s reprodukčními schopnostmi samců nebo samic Např .: Papaya, Datlová palma, Marchantia
    • Květy pouze s tyčinkami se nazývají samčí květy nebo tyčinkové
    • Květy s pouze pestíkem se nazývají samičí květy nebo pistilát

Q27. Pravděpodobnost zasazení ovoce do samoopeleného bisexuálního květu rostliny je mnohem větší než dvoudomá rostlina. Proč?

Odpověď: U bisexuálních květů leží prašník a stigma blízko sebe, a když prašník dehisce, pylová zrna padají na stigma a opylování probíhá i bez opylovače. U dvoudomých rostlin je však opylovač nezbytný k dosažení účinného opylování.

Q28. Které z následujících jsou jednodomé a dvoudomé?

Žížala - jednodomá/hermafrodit Chára - jednodomá

Q29. Kokosová i datlová palma produkují tyčinkové květy. Jeden je jednodomý a druhý je dvoudomý. Napište rozdíl.

Odpověď: Kokosová palma je jednodomá. Ve stejné rostlině nese tyčinkové a pistilátové květy. Datlovník je dvoudomý. V jedné rostlině nese tyčinkové květy a v druhé květiny.


NEET Biology Solved Question Paper 2013

V kleistogamních květinách leží prašníky blízko sebe. Když prašníky dehiscují v květních pupenech, pylová zrna přijdou do kontaktu se stigmatem, aby došlo k opylování. Tyto květiny tedy produkují zajištěné osivo i bez opylovačů.

Vyšší genetická variabilita a dynamičtější potomci jsou produkováni variacemi získanými sexuální reprodukcí. Vivipary se týká narození malých dětí ze savců.

Tendence populace zůstat v genetické rovnováze může být narušena

Podle Hardy-Weirbergova principu jsou alelové frekvence v populaci stabilní a jsou konstantní z generace na generaci, alelové frekvence v populaci zůstanou po generace konstantní, pouze pokud jsou splněny následující podmínky

(i) Neexistuje žádná mutace, žádný tok genů a veškeré páření je náhodné.

(ii) Všechny genotypy se reprodukují stejně dobře (tj., žádný přirozený výběr). Ale všechny ty podmínky se v přírodě setkávaly jen zřídka.

Který z následujících Bt pěstují zemědělci v Indii plodiny?

Bt toxin je produkován bakterií zvanou Bacillus thuringiensis. Příklady Bt plodiny jsou Bt bavlna, Bt kukuřice, rýže, rajče, brambor a sója atd. V Indii Bt pěstitelé bavlny intenzivně pěstují.

Variace v genových frekvencích v populacích mohou nastat spíše náhodou než přirozeným výběrem. Toto se označuje jako

Genetický drift je náhodná změna frekvencí alel v průběhu generací. Tok genů nebo migrace genů je fyzický pohyb alel do a ven z populace. Existence nevýhod alel v heterozygotních genotypech v populaci je známá jako genetický kód.

The process by which organisms with different evolutionary history evolve similar phenotypic adaptations in response to a common environmental challenge, is called

Convergent evolution occurs in unrelated group of organisms. It is the development of similar functional structures but in unrelated groups.

The process of evolution of different species in a given geographical area starting from a point and literally radiating to other areas of geography is called adaptive radiation. Natural selection is the basis of evolution.

Which of the, following statements is not true of two genes that show 50% recombination frequency?

the genes may be on different chromosomes

the genes are tightly linked

the genes show independent assortment

if the genes are present on the same chromosome, they undergo more than one cross overs in every meiosis

the genes are tightly linked

The tightly linked genes on chromosomes show 100% parental types and 0% recombinants. Two genes that undergo independent assortment indicated by a recombinant frequency of 50% are either on non- homologous chromosomes or located far apart in a single chromosome. As the distance between two genes increases, crossover frequency increases. More recombinant gametes, fewer parental gametes.

Perisperm differs from endosperm in

its formation by fusion of secondary nucleus with several sperms

Perisperm is a nutritive tissue of a seed derived from the nucellus and deposited external to the embryo sac. It is remnants of nucellus which is diploid (2n) but endosperm is triploid (3n). It occurs in the seeds of Black perpper, coffee, castor etc. Endosperm is the food laden tissue which is meant for nourishing the embryo in seed plants. In angiosperms the endosperm is formed as a result of vegetative fertilization, triple fusion or fusion of a male gamete with diploid secondary nucleus of the central cell.

If two persons with 'AB' blood group marry and have sufficiently large number of children, these children could be classified as 'A' blood group : 'AB' blood group : 'B' blood group in 1 : 2 : 1 ratio. Modern technique of protein electrophoresis reveals presence of both 'A' and 'B' type proteins in 'AB' blood group individuals. Toto je příklad

In codominance both alleles of a pair express themselves fully in F1 hybrid. It is contrary to the situation seen in incomplete dominance, where traits express themselves only partially. This is not the example of partial dominance or complete dominance


What Do Dioecious and Monoecious Mean?

These are some high-level botany terms. They actually have simple meanings, but if you start throwing these words around at your next garden club meeting, you’ll leave everyone assuming you have a Ph.D. in botany.

A monoecious plant is one that has male and female flowers on the same plant, or that has flowers on every plant that contain both male and female reproductive components. A dioecious plant has either male or female flowers, not both. For dioecious plants to reproduce, a male plant must be near a female plant so that pollinators can do their work.


Reprodukce

Fungi reproduce sexually and/or asexually. Perfect fungi reproduce both sexually and asexually, while imperfect fungi reproduce only asexually (by mitosis).

In both sexual and asexual reproduction, fungi produce spores that disperse from the parent organism by either floating on the wind or hitching a ride on an animal. Fungal spores are smaller and lighter than plant seeds. The giant puffball mushroom bursts open and releases trillions of spores. The huge number of spores released increases the likelihood of landing in an environment that will support growth.

Figure (PageIndex<1>): The release of fungal spores: The (a) giant puff ball mushroom releases (b) a cloud of spores when it reaches maturity.


What is the difference between Homothallus and Heterothallus Megasporangium and Microsporangium Protenema and Prothallus ?

Homothallic is (of some algae and fungi) producing male and female reproductive structures in the same plant while heterothallic is (botany|of some algae and fungi) producing male and female reproductive structures in different plants.
In mosses protonema is filamentous leafy green coloured structure formed as a result of the germination of the haploid spores. The protonema represents the first stage of the gametophytic generation. From the protonema there arise the leafy shoots which are known as the gametophores.

Prothallus is a flat green heart shaped structure formed as a result of the germination of the spores. It is the gametophytic phase in the life cycle of the ferns. The prothallus does not possess actual stem, leaves or roots instead it has the rhizoids. The prothallus bears the male and female sex organs. They fuse to form the zygote which then develops into a sporophytic plant body.
Microsporangium give rise to male gametophyte in plants while megasporangium give rise to female gametophyte.


Heterothallism Vs Homothallism

The processes leading to fertilization and production of progeny are quite variable in fungi. In the early twentieth century, A.F. Blakeslee found that a large number of morphologically indistinguishable single spore-derived cultures of a species belonging to Mucorales (Zygomycotina) could be sorted into two types, which he called "plus" (+) and "minus" (-) since the strains could not be morphologically distinguished as male or female. If a "plus" colony was grown with another "plus" strain in a petri dish, or if a "minus" strain with another "minus" strain, there was no reaction. However, if the "plus" and the "minus" strains encountered each other, a line of sexually formed spores called zygospores formed in the zone of contact. The term heterothallism is used to designate when there is the occurrence within a given species of two kinds of individuals, each self-sterile. In this situation, intermycelial reaction is required for sexual fusion, irrespective of the presence or absence of differentiated gametangia (Figure 8.1). From this discovery arose the concept that genes control the mating types. The mating types of strains are designated as AJa as in Neurospora crassa (Chapter 5) or a/a in Saccharomyces cerevisiae (Chapter 6) to indicate that the differences between the strains are due to two alleles of a single gene.

Conversely, the term homothallism is used when a single individual that originates from a single spore forms morphologically similar male and female gametangia and is able to complete sexual cycle, i.e., it is self-fertile and sexually self-sufficient. For example, in the homothallic fungus Rhizopus sexualis (Zygomycotina), neighboring hyphal branches of the same individual form gametangia that fuse (Figure 8.2). Here, sexual fusion occurs between

Figure 8.1 Sexual reproduction in heterothallic Mucor hiemalis showing mating of morphologically similar cells from two individuals (designated plus and minus) to form zygospore. (From Ingold, C.T. (1961), The Biology of Fungi. Chapman and Hall. With permission from Kluwer Academic Publishers.)

cells containing genetically identical (sister) nuclei. Note that although they do not seek a mate, the homothallic fungi still engage in sexual reproduction, retaining karyogamy and meiosis. Since rapid propagation of these fungi can also occur vegetatively, how homothallic fungus benefits from the two processes of karyogamy and meiosis is a puzzling question.


Zygosporangium vs. Sporangium

A zygospore is a diploid reproductive stage in the life cycle of many fungi and protists. Zygospores are created by the nuclear fusion of haploid cells. In fungi, zygospores are formed in zygosporangia after the fusion of specialized budding structures, from mycelia of the same (in homothallic fungi) or different mating types (in heterothallic fungi), and may be chlamydospores. In many eukaryotic algae, including many species of the Chlorophyta, zygospores are formed by the fusion of unicellular gametes of different mating types.

A zygospore remains dormant while it waits for environmental cues, such as light, moisture, heat, or chemicals secreted by plants. When the environment is favorable, the zygospore germinates, meiosis occurs, and haploid vegetative cells are released.

In fungi, a sporangium is produced at the end of a sporangiophore that sheds spores. A fungus that forms zygospores is called a zygomycete, indicating that the class is characterized by this evolutionary development.

A sporangium (pl., sporangia) (modern Latin, from Greek σπόρος (sporos) ‘spore’ + αγγείον (angeion) ‘vessel’) is an enclosure in which spores are formed. It can be composed of a single cell or can be multicellular. All plants, fungi, and many other lineages form sporangia at some point in their life cycle. Sporangia can produce spores by mitosis, but in nearly all land plants and many fungi, sporangia are the site of meiosis and produce genetically distinct haploid spores.


Podívejte se na video: Difference between Bisexual, Monoecious and Dioecious (Listopad 2021).